Produção de Cartilha na forma de História em Quadrinhos

Atividade 2 - Roteiro da História em Quadrinho

Tema proposto: Cuidados ou combate a dengue​

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a) TEMA: “Um mosquito pode tirar uma vida. Algumas palavras podem salvá-la”. Descrição do tema: A história se desenvolve a partir da ideia de um professor em convidar pessoas que foram infectadas pelo mosquito da dengue. Essas pessoas deverão ser familiares ou conhecidos dos alunos e irão até a escola para darem seus depoimentos e assim conscientizar os ouvintes a respeito desta temática.

 

b) Apresentação dos personagens: Professor Paulo: Docente do 5º ano da rede estadual de ensino que irá tirar dúvidas de uma aluna após a aula sobre o Projeto lançado pela escola “Cuidados ou combate à dengue”. Aluna Michele: Aluna do 5º ano, super questionadora e que se interessou muito pela proposta colocada pelo professor em sala de aula. Michele vai fazer várias indagações sobre a temática sugerida pelo professor.

 

c) Apresentação do cenário: O diálogo se passa em uma sala de aula, após o horário pedagógico das crianças. Michele aproveitará para utilizar esse momento no qual a sala de aula está vazia para ter a conversa com o professor.

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d) Desenvolvimento da relação entre os personagens e o ambiente. O professor estará de costas apagando o quadro da sala de aula quando Michele se aproximará do birô para fazer seus questionamentos. Toda a história se passará dentro deste formato.

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e) Apresentação de uma situação problema O professor está executando uma das etapas do Projeto desenvolvido pela escola: “Cuidados ou combate à dengue”. Nesta etapa, que ele intitulou como “Um mosquito pode tirar uma vida. Algumas palavras podem salvá-la”, ele teve a ideia de convidar familiares ou parentes dos alunos que já tiveram dengue para darem seus depoimentos. O problema é: como recrutar esses pais, familiares para que venham até a escola de livre e espontânea vontade?

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f) Ampliação da situação problema até chegar ao ponto alto da história: Michele vai até o professor lançar ideias e também buscar informações a respeito do tema da etapa do Projeto. Ela dá ideia de como chamar a atenção dos familiares para que venham até a escola: As crianças deverão criar entrevistas a respeito do tema e depois visitar possíveis candidatos a depoentes para entrevista-los e em seguida sugere ao professor que faça algum sorteio ou bingo e a pessoa vencedora ganhe algum utensílio doméstico após prestar seu depoimento no dia e horários combinados. O professor Paulo acha a ideia genial e acata.

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g) Condução da história até a solução do problema e encerramento da história.

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